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Los peligrosos radicales libres: ¿qué son? ¿Cómo luchar contra ellos?

22 noviembre, 2017 escrito por Óscar Parra Deja un comentario

El lunes pasado tuve el primer examen de bioquímica. Tal y como esperaba, fue una prueba exigente. Pero en fin, ya está hecho, ¡ahora a preparar el final de Física Médica!
La cuestión es que, parte de la nota vendrá de un trabajo que estamos haciendo sobre radicales libres. Y me ha parecido que os podía interesar el asunto.

¿Qué es eso de radicales libres?

No, no son gentes de extrema izquierda o derecha. Esos también son peligrosos, pero la solución a ese problema es más simple: educación. Aquí de lo que vamos a hablar es de estrés oxidativo. Unos palabros raros pero que, en seguida, vamos a entender.

Estos también son radicales libres. Pero no son interesantes. — Estos también son radicales libres. Pero no son interesantes: solamente son imbéciles.

Con cada bocanada de aire que tomamos inhalamos oxígeno. Alrededor del 20% de ese aire que inspiramos es oxígeno. Nuestro organismo, gracias a lo que se conoce como Ciclo de Bohr, captura el oxígeno a través de la Hemoglobina que, por medio de las arterias lo transporta a los diversos órganos del cuerpo. Allí, por la diferencia de presiones, soltará el oxígeno y regresará por las venas cargado de CO2 que expulsaremos al exterior. Este es el modo que tenemos de proporcionar oxígeno a las células; de producir la oxidación.
La oxidación es un proceso sin el cual no podríamos vivir. Por este mismo proceso una manzana partida y expuesta al aire se oxida y se vuelve de color marrón, o el cobre se pone verde con el paso del tiempo. El proceso de oxidación crea radicales libres en nuestras células. Un radical libre es un átomo con un número impar de electrones o que tiene un electrón libre. O en palabras sencillas: son «cosos» que desestabilizan a nuestras células pudiendo llegar a matarlas. Sí, en grandes proporciones, los radicales libres pueden causar daño a las células.

Radicales libres y cáncer

El cáncer se caracteriza principalmente por un crecimiento anormal, una proliferación acelerada y no controlada de las células, con capacidad de formar un tumor y metástasis en diferentes tejidos. El estrés oxidante y el proceso tumoral se encuentran estrechamente relacionados a través de la oxidación del material genético. Desde 1990 distintos estudios apuntan a que una pequeña cantidad de oxidantes, juegan un papel crucial para la activación, diferenciación y proliferación celular. Parece ser que la inducción o inhibición de la proliferación celular depende de los niveles de oxidantes y antioxidantes en la célula. [2]

Radicales libres y diabetes

La diabetes mellitus es una enfermedad metabólica de origen endocrino, cuya principal característica bioquímica es la hiperglucemia (una cantidad anormalmente elevada de glucosa en la sangre) asociada a fallos en la acción o producción de la insulina, con alteraciones del metabolismo intermedio de lípidos y proteínas. En la década de los ochenta se empezó estudiar el posible papel de los radicales libres en la fisiopatología de la diabetes. Así pues, Oberley en 1988 [1] ya correlacionaba el estrés oxidante con la hiperglucemia en la diabetes. La mayoría de los autores postulan el papel del estrés oxidante en el desarrollo de las complicaciones diabéticas debido al daño tisular (daño en los tejidos) que producen los radicales libres.

Radicales libres y envejecimiento.

Aquí llega la joya de la corona: los radicales libres aceleran mucho el envejecimiento. ¡Y esto casi nos asusta más que todo lo anterior!
Con el envejecimiento, los niveles en los tejidos de antioxidantes que se producen de forma natural como las vitaminas E y C, el glutatión y la catalasa se reducen y, por lo tanto, el estado antioxidante total esta disminuido, por causa entre otros factores de los daños acumulados por los radicales libres con los años. Es por eso que se necesita de una mayor ingestión de compuestos antioxidantes durante esta etapa de la vida.
Muchos estudios han demostrado que un aporte suplementario de antioxidantes reduce la incidencia de ciertas enfermedades y mejora el estado de salud de los ancianos. La terapia con antioxidantes puede no solo ofrecer un tratamiento efectivo contra la progresión de las enfermedades, sino que puede reducir los efectos secundarios asociados a muchos de los tratamientos que se aplican en la actualidad contra diversas enfermedades y contribuir así con la calidad de vida de las personas.
La longevidad parece aumentar en la medida en que lo hace el nivel de compuestos antioxidantes en la dieta y efectuar una restricción calórica también ha funcionado. Vamos, que comer menos a medida que envejeces es una buena idea para vivir más años.

Hay otras enfermedades producidas por el estrés oxidativo que debemos tener en cuenta: Parkinson, Alzheimer, enfermedad de Lou Gering, cataratas y aterosclerosis debido a la disminución de la eficiencia de los sistemas antioxidantes. [3]
Sería bueno también que evitásemos la exposición excesiva a las radiaciones solares, la ingesta de aceites “vegetales” que fueron refinados (de nuevo el odioso aceite de palma), ya que estos contienen radicales libres al ser sometidos a altas temperaturas para su refinamiento.

Pero, ¿y no hay una solución?

Sí, algo se puede hacer: consumir antioxidantes.
Su función es evitar la oxidación de sustancias que puedan provocar alteraciones fisiológicas, facilitar el uso del oxígeno por parte del organismo ayudando a reducir los efectos del estrés oxidativo; formando complejos que mitigan las reacciones productoras de radicales libres y, por consiguiente, desempeñando una función fundamental en la prevención de las enfermedades derivadas del estrés oxidativo

Las podemos dividir en dos: Antioxidantes enzimáticos y no enzimáticos.
• Enzimáticos: Superoxido dismutasa, glutatión peroxidasa, catalasa.
• No enzimáticos: Vitamina E, vitamina C, ácido úrico, glutation, ácido lipoico, carotenoides, bilirrubina, ubiquinonas. [4]

Pues muy bien Óscar, todos esos nombres están genial pero, ¿dónde los encuentro yo con nombres más normalitos…?

¡Aquí están!

Vitamina A	Hígado de ternera, pollo, cerdo, Zanahorias, Pimientos, Papaya, Mango
Vitamina C	Kiwis, Pimientos, Naranjas, Frutas tropicales
Vitamina E	Aceite de girasol, Pipas, Cacahuetes, Almendras, Cereales
Selenio	Frutos secos, Legumbres, Levadura de cerveza
Zinc	Ostras, Berberechos, Almejas, Frutos secos y Legumbres, Levadura de cerveza
Superóxido dismutasa (de los más potentes)	Hígado de ternera, setas, espinacas y acelgas, espárragos, semillas de sésamo, germen de trigo, piña, fresas y frambuesas, avena y el arroz integral.
Glutation (de los más potentes)	Nueces, ajo y tomates

Sí, también hay diversas marcas comerciales que venden zumos antioxidantes (algunas a precio de tinta de impresora), pero, ¿no es más simple tomarse alguno de los productos de la tabla que recurrir al zumo cargado de azúcares y muchísimo más caro?

PD: Ayer, la web Clinic-Cloud me recomienda como un de los mejores 10 blogs médicos. ¡Oye, es todo un honor!

Bibliografía:
[1] Bonomini F y cols. Atherosclerosis and oxidative stress. Histol Histopathol 2008; 23: 381-390.
[2] Elejalde Guerra, J.I.. (2001). Estrés oxidativo, enfermedades y tratamientos antioxidantes. Anales de Medicina Interna, 18(6), 50-59.
[3] Zorrilla García, Adonis E.. (2002). El envejecimiento y el estrés oxidativo. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, 21(3), 178-185.
[4] Zamora S, Juan Diego. (2007). ANTIOXIDANTES: MICRONUTRIENTES EN LUCHA POR LA SALUD. Revista chilena de nutrición, 34(1), 17-26.

Anatomía: primer examen de la carrera de Medicina.

28 octubre, 2017 escrito por Óscar Parra 12 comentarios

Jamás me pongo nervioso. No es mérito mío; simplemente nací así. Pero ayer tuve el primer examen de la carrera de Medicina. En concreto Anatomía y generalidades de embriología, y reconozco que me sentí más tenso que cuando adelantas a un coche de la Guardia Civil…

A ello, tal vez, contribuyera el hecho de llevar enfermo cuatro días. Lo que me ha fastidiado para poder estudiar en condiciones, ¡pero nada de excusas!

El examen tuvo dos partes, la práctica y la teórica. Os hablaré de ambas.

Parte práctica.

La parte práctica me pareció, con mucho, el examen más estresante que he pasado en mi vida. Cinco mesas dispuestas con dos prosecciones/piezas (las prosecciones son «trozos» de una persona, pero dicho de modo científico). En cada pieza había clavado un alfiler con la cabeza de color rojo o amarillo o verde… Y eso es lo que tenías que identificar. Hasta ahí, todo bien. Pero… ¡¡Cuarenta segundos para dos piezas!! Es decir, a veinte segundos por pieza. Claro, no se trata solo de decir: escápula, o húmero. El alfiler está clavado en un sitio muy concreto y te puede tocar desde fosa supraespinosa hasta músculo abductor del pulgar o nervio radial.

Para estudiar esta parte del examen se hace casi imprescindible acudir al extraordinario Yokochi.

La espera la realizamos toda la clase en la sala de disección. Así que ahí estaba yo, junto a mi querido Paco, esperando a mi turno. Cada cuarenta segundos entrábamos dos estudiantes y comenzaba el espectáculo…

Prosección en una sala del King's College de Londres — Prosección en una sala del King’s College de Londres

Entras, ves ante ti cinco mesas con prosecciones y en unos pocos segundos te dice la profesora: adelante. Y ahí te lanzas. Con la bata, el gorro, los guantes de latex (¿has probado alguna vez a escribir con guantes y bajo una presión tremenda?).

Total, entre que encuentras el alfiler, piensas lo que es, lo procesas y lo escribes, se te han pasado los veinte segundos. Por no hablar de la presión extra que supone que la doctora que realiza el examen, ande con el cronómetro en la mano y cantando los cambios de mesa. ¡Pero es así el asunto!

Este creo que no me salió demasiado mal. A pesar de que, en una de las prosecciones es que no vi ni el alfiler… Vamos, que no se puede cantar victoria, pero como primera experiencia no me desagradó.

Parte teórica.

Veinte preguntas tipo test con cinco posibles soluciones. Realmente me pareció más complicado que otros vistos de años anteriores. Y claro, aquí sí que no tengo idea de cómo me fue. Unas porque las contesté más por razonamiento que por conocimiento y otras porque cambié varias veces de idea. No fue sencillo. Tal vez algunas preguntas sí eran esperables, pero la inmensa mayoría se me antojaron raras. Y aún con todo estoy contento. Por supuesto si alguien iba con la idea peregrina de copiar, el profesor se la destruyó allí mismo: misión imposible.

Cincuenta minutos para responder. Puede parecer poco pero son veinte preguntas de tipo test, como he dicho. Vamos, que si te lo sabes, te sobra tiempo. Y si no te lo sabes, te sobra aún más tiempo…

Ya he pasado mi primer examen de Medicina.

Preparando otros exámenes.

El lunes tengo otro examen. Física Médica, uno de mis terrores veraniegos que, ahora, se me antoja menos oscuro. Tal vez por contraste con Bioquímica… Sí, estoy seguro de que, si existe el infierno, por la mañana habrá clase de Bioquímica para los condenados.

Las fotografías son propiedad del King’s College de Londres.

Un año en la blogosfera, un año después…

2 octubre, 2017 escrito por Óscar Parra 4 comentarios

Hoy hace un año que comenzó el sueño… Un año formando parte de la blogosfera médica. No me lo puedo creer, un año ya de un paseo revelador.

Releo mi postal de aquel 2 de Octubre y siento una extraña emoción. Ahora, doce meses más tarde, estoy a veinticuatro días de mi primer examen de Anatomía. ¿Qué opinaría aquel mentecato señor director de la Academia Bravosol?

Trato de aprenderme que músculos se insertan en el tubérculo mayor del húmero, estudio enzimología en bioquímica y radiaciones nucleares en física médica como un loco, atiendo con verdadero interés las clases de citología y entiendo la medicina desde una perspectiva más humana gracias a Humanidades Médicas. Y me sigue pareciendo increíble. Además se cumplen 17 años de la muerte de mi querida abuelita María, ¡cómo le gustaría verme ahora! Abuela, espero que el Señor te permita echar un ojo por aquí abajo. ¡Besos al abuelo Teófilo!

Así veo la Facultad de Medicina cada mañana.

Del cine al hospital cumple un año.

Es solo mi humilde blog, un modo como otro de desgranar mis días, de dejar constancia en el cuaderno de bitácora de mi existencia. Mi pequeña solución contra mi propio olvido. Lo sé, muy posiblemente no aporte nada a la gran blogosfera médica, pero me sirve para ver la evolución de lo que, justo hoy, comenzó como una locura y ahora es mi presente más firme. Han pasado tantas cosas y a la vez tan pocas, que no me atrevería a resumirlo. Así pues, ¡que lo hagan las matemáticas!

En estos doce meses…

He escrito 62 postales en el blog.
Me han comentado 368 veces.
Han visitado Del cine al hospital 207.848 veces.
Una de las postales, sobre la tragedia del ascensor en Madrid, suma 107.411 lecturas.
La del aceite de palma 9.785
La página de Facebook la siguen 515 personas.
Y mi corazón ha debido latir unos 35 millones de veces.

En fin, son solo números pero me hacen muchísima ilusión. Porque detrás de varios de esos guarismos hay personas, seres humanos con sus anhelos, con sus vidas cargadas de ilusiones que, por una u otra razón, dedican un tiempo de su existencia a leerme. Y ese es un regalo que con nada se puede pagar. Invierten su más preciado bien: el tiempo. Un tiempo que nada ni nadie podrá devolverles.

A todos, gracias, de verdad, por estar ahí.

¿Qué hacen los estudiantes de Medicina con los muertos?

30 septiembre, 2017 escrito por Óscar Parra 8 comentarios

Me consta que esta es una de las preguntas que más morbo e interés generan. La bioquímica o la física médica, por alguna razón, no suscitan demasiadas cuestiones pero la disección de los muertos…

Pues bien, en mi universidad todo está centralizado a través del Centro de Donación de Cuerpos y Salas de Disección (CDC y SD).

El Centro de Donación de Cuerpos y Salas de Disección (CDC y SD)

El primer día nos explicaron el procedimiento y, la verdad, es un ejemplo de transparencia y respeto que merece un aplauso. La cosa va como sigue:

Lo primero es que alguien tiene que querer donar su cuerpo; es decir, nada de leyendas urbanas sobre cuerpos de vagabundos y cadáveres que nadie reclama. Esas historias son fruto de siglos pasados y más basadas en la literatura y el cine que en la realidad. De hecho, hay una excelente novelita titulada «El ladrón de cadáveres» del escocés Robert Louis Stevenson, sí el de la Isla del Tesoro que, si te gusta el asunto, te va a encantar. Bueno, también se hizo una película a mediados de los 40 del siglo pasado con el grandísimo Boris Karloff que tiene su aquel…

Pero en fin, a lo que íbamos. Que para donar tu cuerpo tienes que dar tu consentimiento por escrito.

El segundo paso es ir allí, al Centro de Donación de Cuerpos para que te muestren las instalaciones y lugares en los que, cuando te llegue la hora, dormirás el sueño de los justos. Vamos, en otras palabras, que no se engaña a nadie.

¿Y cómo es el proceso de donación de un cuerpo?

La primera condición es estar muerto, parece razonable, ¿verdad?. Una vez que ocurre y dado que tendrás un carné de donante, tu familia debe llamar al CDC para comunicar el óbito. Desgraciadamente hay familias que no respetan el deseo del difunto y no llaman. Algo que puede ser comprensible, la verdad. Hasta la fecha no se ha dado el caso de que sea el propio interesado el que llame. Fuera de bromas, decía que puede ser comprensible porque, una vez que llamas, la funeraria se presenta en el sitio en el que esté el fallecido, se lo llevan y se acabó. Ni velatorio, ni despedidas, ni misas, ni zarandaja alguna. Se llevan al donante y, para la familia, es como si ya lo hubieran enterrado. No hay ningún contacto posterior. Nada.

El embalsamamiento.

Una vez que el cuerpo llega al CDC, los técnicos lo tratan para su conservación. Es decir, se le introduce por la arteria femoral un tubo por el que, durante unos 35 minutos, se bombea un líquido compuesto, en su mayor parte, por agua, etanol y formol. Este último en una cantidad mucho menor de las que se usaban en tiempos pasados.

Una vez hecho esto, se deja reposar durante unos seis meses el cuerpo. Pasado ese tiempo, el cadáver estará listo para ser estudiado por los alumnos.

¿Puede donar cualquiera su cuerpo?

No, hay unas normas. Por ejemplo, menores no. Ni muertos en accidente de tráfico o involucrados en algún proceso judicial (vamos, que no valen si se les ha realizado una autopsia, algo lógico). Tampoco si están demasiado gordos, demasiado delgados (hablamos ya de una delgadez patológica) o han fallecido por alguna enfermedad infecciosa.

Según nos contó uno de los profes, el cadáver más joven que ha llegado en las últimas décadas fue un muchacho de 27 años. El resto son mayores, muy mayores. ¡De hecho el mío, al que apodo cariñosamente Paco, falleció con 96 años! Y por ahí rondan todos los demás.

¿Qué le hacen a los muertos los estudiantes de Medicina?

Lo primero tratarlos con el respeto debido. Son personas que han tenido la valentía de regalar su cuerpo para que otros podamos aprender. Un acto absolutamente altruista dado que no se paga nada por la donación. Así pues, el respeto y la admiración, van implícitos en el trato al cuerpo.

Naturalmente está absolutamente prohibido tomar fotografías. Algo que acarrea un expediente disciplinario y la expulsión. Me parece lo justo. De hecho, en Youtube hay vídeos y fotos terribles de algunas universidades extranjeras en las que se ve a estudiantes posando sonrientes con cuerpos en actitudes grotescas. Algo lamentable. Aquí eso no ocurre ni va a ocurrir jamás.

La disección.

Los profesores establecen la práctica a realizar con el cuerpo. En principio nos enseñan a disecar partes superficiales, la piel y las fascias superficiales concretamente. Y es alucinante todo lo que tenemos debajo de la sencilla piel. Venas y nervios superficiales afloran mostrando la maravilla del cuerpo humano. Ayer pudimos ver, por primera vez, una arteria; la arteria radial, y apreciar la diferencia con una vena. Me encantó pero aún más me llamó la atención el nervio mediano. Creo que la mejor descripción posible es esta: parece un tallarín cocido. Y es que coincide en forma y grosor con eso, con un tallarín cocido. En textura ya no… 🙂 El nervio me pareció elástico y fuerte.

Antes de las prácticas había leído por ahí que los cuerpos olían, que esto y que lo otro. No. El único olor es el del formol, y es bastante leve. En un par de minutos te has acostumbrado.

Cuando el cuerpo ha dado todo lo que podía dar, se incinera allí mismo y ese es el punto y final.

¿Qué sensación te da el hecho de estar entre muertos?

En contra de lo que pudiera pensarse, no tengo una sensación mala. Ni miedo ni repulsión. Hay compañeros que les tapan la cara a sus cadáveres, pero a mí me gusta mirar a Paco. Imaginar cómo fue su vida. En ocasiones le miro y pienso que fue un gran hombre, un valiente que vivió la Guerra Civil Española y en cuya vida, como en todas, hubo amor, desamor, alegrías y pesares. Ahora sé que Paco descansa, y bajo mi prisma de creyente, estoy seguro de que está en el Cielo riéndose al ver nuestras caras de asombro a medida que vamos disecando y descubriendo las maravillas de su cuerpo. ¡Incluso me lo imagino mirando con interés! Yo, lo haría.

Las horas semanales que paso con Paco son horas intensas. Me enseña tanto… Y a cambio lo único que puedo ofrecerle es mi más sincero agradecimiento, mi oración y un pequeño anhelo; cuando mi vida toque a su fin, sería genial conocerle, darle un abrazo y decirle: «Tu nervio mediano parecía un tallarín cocido». Y reírnos de semejante ocurrencia.
Que así sea.

Primera semana en Medicina y la leyenda del doctor Velasco.

9 septiembre, 2017 escrito por Óscar Parra 8 comentarios

Ya ha pasado la primera semana en Medicina, ya hemos completado el 1,6% del primer curso. La verdad es que ha sido emocionante e intenso. El primer día fue una breve introducción, tal y como os conté aquí. Pero a partir del segundo, tal y como imaginaba, aquello tomó cuerpo. Empezamos a lo grande: una compañera se desmayó en clase de Anatomía. Y no, no habíamos visto muertos. Como me cogió cerca y el profesor pidió que la sacásemos de allí, pues eso hice. A continuación nos cayó una pequeña bronca porque la pobre chica no había desayunado y, claro, ¡hay que venir nutrido de casa! 🙂 No le volverá a pasar, seguro.

¿Era para tanto Física Médica?

Tengo dos noticias. Una buena y otra mala. La buena es que, tras las primeras clases, ya no me asusta tanto. La mala es que no me asusta tanto porque bioquímica me ha terminado de aterrar… Pero no pasa nada; saldré adelante.

¿Qué tal los profesores?

Francamente, o he tenido mucha suerte o es que el nivel de la UCM es excepcional. No tengo un pero para nadie. Se detecta que tienen interés por enseñar, que se preocupan de que, realmente, aprendamos y que tienen la honestidad como bandera. Unos con más gracejo que otros pero el nivel formativo, que es lo que cuenta, excelente.

Particularmente el profesorado de Anatomía me tiene fascinado. Pero claro, también es que la asignatura está entre mis favoritas.

Y ahora, la pregunta que todo el mudo se hace…

Sí, la respuesta es sí; ya hemos visto cadáveres. Fue el viernes y fue una experiencia bonita. Los profesores Fermín Viejo y Fran Valderrama nos explicaron las normas para acceder a las salas de disección y, posteriormente, las técnicos del Departamento del Centro de Donación de Cuerpos y Salas de Disección (CDC y SD), amablemente nos mostraron todo el proceso desde que llega el cuerpo de un difunto al centro hasta que éste está preparado para su disección por los estudiantes. Es algo que solo se ve una vez en la vida porque, obviamente, aquello no es un parque temático. ¿Me impresionó? Bueno, en lo físico no. Tal vez en lo emocional. Ves a decenas de personas metidas en bolsas de plástico y no puedes dejar de pensar que, un día estuvieron llenos de vida, de ilusiones, de emociones, que amaron y fueron amados…

Me impactó muy positivamente lo pulcro y limpio que estaba todo. El cuidado y el respeto con el que se trata a los donantes, el elevadísimo nivel de higiene que manejan. Vamos, como diría Torrente, que allí se pueden comer sopas en el suelo. Muy, muy contento.

El Museo de Anatomía Javier Puerta.

Y para terminar el viernes tuvimos una visita guiada al Museo de Anatomía Javier Puerta. ¡Un lujo! A destacar la colección de esculturas en cera policromada de finales del siglo XVIII, pertenecientes a la escuela italiana, las colecciones óseas de diferentes etapas de la vida prenatal y postnatal, entre las que destacan los cráneos de la denominada “Colección Olóriz”, de carácter antropológico. Además entre los fondos del museo se encuentran las primitivas mesas de disección del gran anfiteatro del Colegio de Cirugía de San Carlos, algunas labradas con el nombre del profesor que disecó en ellas y distinto material accesorio de aquella época, como el carro de transporte de cadáveres a las aulas para explicar en ellas sobre un cadáver disecado.

Particularmente me llamó la atención la presencia de dos esqueletos perfectamente conservados, uno denominado “gigante extremeño” y otro perteneciente a un granadero francés de la guerra de la independencia, ambos aportados al Museo por Pedro González de Velasco. Y hablando del doctor González de Velasco…

La leyenda del doctor Pedro González de Velasco.

La brillante trayectoria profesional del doctor se vio ensombrecida en lo personal al enfermar su hija Concha, de 15 años de edad, de tifus. Viendo que los tratamientos del doctor Benavente, otro eminente médico y padre de Jacinto, por cierto, no funcionaban, él mismo le administró un purgante (en contra del consejo de Benavente) que finalmente le causó la muerte a la joven. Eran las cuatro y cuarto de la madrugada del 14 de Mayo de 1864.

Según cuenta el periódico ABC, antes de ser enterrada, el Dr. Velasco utilizó todos sus conocimientos técnicos en la materia para embalsamar a la niña. El famoso anatomista, en ese sentido, nunca llegó a superar la muerte de su hija, e inundó su vida de retratos y fotografías de ella. Cualquier rincón de su casa, y de hasta su carruaje, contaba con la imagen de Concha. Una vez terminada la mansión, en 1875, incluso construyó en su interior una capilla en su honor. La obsesión del doctor llegó al punto de exhumar el cadáver once años después y transportarlo a su casa desde el Cementerio de San Isidro, con el absoluto rechazo de su mujer, cosa que ignoró completamente.

La hija del doctor Pedro. Fotografía publicada por el diario ABC. — La supuesta hija del doctor Pedro, que en realidad NO lo es. Fotografía publicada por el diario ABC.

Según un relato del Dr. Pulido, uno de los profesionales más reputados de la época, cuando en una mañana de 1875 se abrió el ataúd, se encontraron con un cuerpo perfectamente conservado, de una naturaleza macabra. El Dr. Velasco, dicen, no pudo reprimirse y se abalanzó sobre el cuerpo, que abrazó con cuidado, proyectando una felicidad radiante y extraña.

Una muerta sentada a la mesa.

Velasco, ya lejos de cualquier atisbo de cordura, decidió que no volvería a separarse de su hija, y que ésta le acompañaría el resto de su vida, aunque fuera en ese estado: como una momia. Así, el cuerpo de Concha estuvo expuesto en una de las salas de la mansión, y una vez completado el proceso de momificación de forma efectiva, su padre ordenó que la vistieran, maquillaran, peinaran y adornaran con las más exclusivas joyas. Todo para recobrar un aspecto humano.

Cuentan las crónicas de entonces que el Dr. Velasco hablaba con ella, la sentaba a la mesa y hasta la llevaba a pasear al parque del Retiro. Incluso se dice que fue visto con el antiguo novio de la niña, el también doctor Nuñez Sedeño, subiendo por la noche a un carruaje con el cuerpo de una mujer inerte vestida de novia. ¿Qué os parece el asunto…?

Si te ha interesado la historia del doctor Velasco, echa un vistazo a este interesante artículo de la Revista de la Escuela de Medicina Legal (UCM)

Descargar “Leyenda y realidad de la momia de la hija del Doctor Velasco.” 24052-24071-1-PB.pdf – Descargado 170 veces – 1 MB

Y eso ha sido todo en esta primera semana. ¡Muy emocionante! ¿Verdad?

Fotografía propiedad del periódico ABC.